C'est la deuxième"perle"...lisez, réfléchissez, pensez, imaginez...interprétez comme bon vous semble...
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Gestionnaire de formation. Organisateur, Accompagnateur de changement et Formateur au management et à l'animation commerciale, "Le Compagnon de la PNL" aime parler de ses pratiques, répondre à des questions, apporter un savoir, un savoir-faire. C'est une façon d'acquérir les "réflexes PNL" pour monter en performances, expliquer comment ça marche dans tel cas ou tel autre (dans la vie de tous les jours, au sein de la famille, dans le milieu professionnel, associatif...).
POURQUOI LE TITRE "LE COMPAGNON DE LA PNL" ?
C'est parce que je suis actuellement en formation à la PNL et que le terme "Compagnon" évoque en moi l' "artisan en apprentissage".
En effet, le titre de "compagnon" est donné pour toute personne qui désire apprendre un métier d'art (travail d'un matériau noble - comme le bois, le fer - ou rare - comme l'or, l'argent, les pierres précieuses-).
Le parallèle que je fais entre les métiers d'art et la PNL me permet d'appréhender le comportement humain, les relations humaines comme un artisan qui appréhende un matériau pour en faire une oeuvre d'art.
Mon ambition, en apprenant à pratiquer la PNL, est d'oeuvrer à développer mes comportements et mes relations avec mon entourage familial, amical, associatif et professionnel vers un meilleur partage de ce que nous apprenons et de ce que nous savons faire.
En effet, le titre de "compagnon" est donné pour toute personne qui désire apprendre un métier d'art (travail d'un matériau noble - comme le bois, le fer - ou rare - comme l'or, l'argent, les pierres précieuses-).
Le parallèle que je fais entre les métiers d'art et la PNL me permet d'appréhender le comportement humain, les relations humaines comme un artisan qui appréhende un matériau pour en faire une oeuvre d'art.
Mon ambition, en apprenant à pratiquer la PNL, est d'oeuvrer à développer mes comportements et mes relations avec mon entourage familial, amical, associatif et professionnel vers un meilleur partage de ce que nous apprenons et de ce que nous savons faire.
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